СОПРОВОЖДЕНИЕ РЕТРО-СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИНСТИТУТЕ ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА

В статье рассматриваются проблемы сопровождения ретро-студентов с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования в институте третьего возраста. Представлены попытки на региональном уровне определить особенности развития инклюзивного геронтообразования через создание институтов третьего возраста, дающего пожилым людям возможность дополнительной познавательной деятельности и передачи своих собственных знаний и богатого опыта другим людям, в том числе студентам старших курсов, членам семьи пожилых людей (дети, внуки).