Психолого-педагогическая компетентность педагога высшего звена в области детерминант виктимного поведения студентов

В статье рассматривается содержание понятий психолого-педагогическая компетентность педагога, особенно его взаимодействия с виктимными студентами. Представлены попытки определить социально-психологические особенности, признаки, виды, типы, уровни виктимности. Рассматриваются проблемы виктимного поведения молодых людей, дается характеристика лиц с повышенной виктимностью и проявление виктимного поведения студентов с уровнем их стрессоустойчивости. Предлагаются мероприятия, направленные на предупреждение и профилактику виктимного поведения.