Kształtowanie kompetencji międzykulturowych na rzecz włączenia społecznego poprzez uczenie się języków obcych

Niniejszy raport ma na celu przedstawienie wyników analizy istniejących i nowych programów i projektów programów na ten temat „obcego” dla bułgarskiej szkoły podstawowej z punktu widzenia ich potencjału do realizacji edukacji włączającej i tworzenia kompetencji międzykulturowej w środo-wisku szkolnym. Jako jeden z głównych czynników socjalizacji, szkoły bułgarskie i europejskie są wezwane, by zrealizować praktycznie jeden z głównych celów prawodawstwa UE w dziedzinie edukacji – czyli inkluzji społecznej. Można tego dokonać poprzez kształtowanie kompetencji międzykulturowych, ponieważ gdy uczniowie rozumieją różnice między sobą i tolerują siebie nawzajem, będą mogli zaakceptować „obcych” jako równą część społeczeństwa.